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AŅO 2017


¿QUÉ SON EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE, EDUCACIÓN SOCIOCULTURAL,
EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR Y EDUCACIÓN NO FORMAL?

San Sebastián, 2017, 136 págs.
ISBN 978-84-945995-3-8
Espaņol

A la educación extraescolar y a la educación no formal se las ha considerado como sucedáneos del sistema educativo. La educación con mayúsculas sería la impartida en las aulas escolares y universitarias mientras que las otras proporcionarían una educación minus. Tal apreciación ignora la realidad de la existencia de un único sistema educativo, que se desdobla en modalidades diversas y complementarias. Es decir, la educación extraescolar y la educación no formal persiguen los mismos objetivos que la educación de las aulas y exige los mismos reconocimientos de certificados académicos, máxime cuando estas modalidades cubren los espacios que imperativamente debería alcanzar la educación escolar y no lo hace. La importancia e interés de estas modalidades educativas aún se vería más subrayado si se toma en consideración el papel que les toca desempeñar en la perspectiva de la educación permanente.

La UNESCO, cuando reflexiona sobre la educación extraescolar y la educación no formal conjuga, entre otros, esos dos aspectos de la universalización de la educación y de la educación permanente. Y lo hace reclamando, en la perspectiva de su proyecto ético, la equidad que una y otra pueden aportar para una saludable convivencia. El libro presenta las resoluciones y decisiones que al respecto de esta educación han adoptado las conferencias generales de la UNESCO y su Consejo Ejecutivo desde 1946 hasta 2007. La obra adquiere un significado particular por cuanto que se publica en el 25º aniversario de la aceptación del Centro UNESCO de san Sebastián como organismo oficialmente adherido a la UNESCO. Centro que, asimismo, fue en 2016 reconocido como entidad consultiva especial del ECOSOC (ONU).