FLORIDA ESKOLA
- Erigida el
23 de octubre de 1987 como institución privada para la enseñanza de la gestión
de los recursos humanos con el nombre de Florida Eskola.
- Florida Eskola fue reconocida como Escuela de Tiempo Libre Infantil
y Juvenil el 15 de enero de 1990.
- Florida Eskola fue aceptada como institución participante en
el Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (PEA) en noviembre de 1991.
- El 9 de noviembre
de 1992, Florida Eskola fue aceptada como organismo
autónomo asociado con el Centro UNESCO de San Sebastián.
- El 8 de junio
de 1993, Florida Eskola fue reconocida como Centro
Oficial Examinador de los Estudios de Ocio de la Universidad de Oxford.
- El 7 de noviembre
de 1995, Florida Eskola fue reconocida como Centro
de Formación para la UNESCO.
- El 15 de julio
de 1996, es reconocido como Centro de Formación para la UNESCO-Florida
Eskola.
- El 17 de diciembre
de 1996, es recomendada como Cátedra UNESCO.
- El 24 de marzo
de 1998, el Ministerio del Interior español inscribe en el Registro al Centro
de Formación para la UNESCO-Florida Eskola.
- El 7 de agosto
de 1998, la Asociación Mundial de Profesionales Animadores
UNESCO (AMUPRAUN) acepta al
Centro de Formación para la UNESCO-Florida Eskola
como "socio de honor" de la Asociación que él mismo promoviera,
y con el que firmará un Protocolo de Acuerdo.
- El 10 de agosto
de 1998, la Organización Iberoamericana de Asociaciones
UNESCO (ORIBAUN) acepta como "socio fundador" al
que la fundara: el Centro de Formación para la UNESCO-Florida Eskola y con quien, además, firmará un protocolo de acuerdo.
OBJETIVOS
- Dirigir la acción educativa
del Centro UNESCO de San Sebastián.
- Formar profesionales técnicamente
cualificados para impulsar comunidades humanas, según los propósitos del
sistema de las Naciones Unidas y de la UNESCO.
- Desarrollar programas de
formación permanente y para todos, en aras de una cultura de la generosidad
previa a una cultura de la paz.
- Formar teórica y prácticamente
a los aspirantes a trabajar como Animadores UNESCO.
- Preparar trabajadores cualificados
para desarrollar su labor como Animadores UNESCO.
- Investigar permanentemente
la dinámica social internacional y su incidencia en las comunidades, disponiendo
un espacio para el debate, la reflexión y el diálogo intercultural e interdisciplinar
sobre estos temas.
- Cultivar al servicio de
los Animadores UNESCO las técnicas modernas de comunicación y acción comunitaria.
- Fomentar los
valores relacionados con una digna, respetuosa y equitativa convivencia
en los niveles comunitarios, nacionales e internacionales.
- Nazio Batuen
Agirian, Unescoren Araudian eta Giza Eskubideen Aitorpen Orokorrean eta,
batez ere, azkeneko honen 26garrengo bigarren esaldian hartzen du
arnas Florida Eskolako heziketak. Esaldi horrek honela dio: "Giza nortasunaren
garapen osoa eta giza eskubideen eta funtsezko askatasunen sendotza izango
dira heziketaren xede: aldeztuko du nazio guztien eta etnia eta erlijio
taldeen arteko ulermena, eramanpena eta adiskidetza
eragingo dio bakeari eusteko Nazio Batuen ekintzen garapenari.
- Xedeak: a)
nazioarteko zabaleroa, eta bere maila eta era
guztietan heziketaren ikuskera orokorra; b) herri guztienganako, berauen
kultura, zibilizazio, balio eta bizierarenganako ulermen eta begirunea,
beuren nazio eta beste nazioen kultura etnikoak barne sartuz; c) herri eta
nazioen arteko elkarlotura gero eta handiagoa, mundu zabalean gertatzen
dena, onartzea; d) besteekin elkarrizketatzeko gaitasuna; e) pertsona, giza
talde eta nazioek duten eskudeak ezezik besteenganako eginbeharrak ezagutzeko premia;
f) nazioarteko
elkartetza eta lankidetzaren premiaren ulermena;
g) bere elkartearen, bere herriaren eta mundu osoaren arazoen konponketan
parte hartzeko bakoitzaren eskuairea.
FUNCIONAMIENTO
- Una estructuración
académica que, en el ámbito de la educación no formal y a distancia, ofrece
el Curso a Distancia para la Formación de Animadores
UNESCO Expertos en Desarrollo (/CDFAUN) y otros recursos,
como la revista mensual OBSERVATORIO
NACIONES UNIDAS, Recursos/Helpideak
(subsidios didácticos para trabajar con El Correo de
la UNESCO).